【摘 要】
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每一个学生之间的学习能力、理解能力都是不同的,小学数学教师要充分尊重学生之间存在的个性化差异.同时,小学数学知识相较于其他学科知识来讲,难度比较大、知识量比较多,所
【机 构】
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甘肃省庆阳市合水县西华池镇中心小学
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每一个学生之间的学习能力、理解能力都是不同的,小学数学教师要充分尊重学生之间存在的个性化差异.同时,小学数学知识相较于其他学科知识来讲,难度比较大、知识量比较多,所以小学数学教师要善于在数学课堂中运用分层教学方案,让每一个学生都能够跟上教学进度,加深对所学数学知识的理解与记忆,师生之间共同构建高效、和谐的数学课堂.笔者是一名小学数学教师,在教学实践中不断地总结经验和教训,本文针对分层教学在小学数学课堂中的运用展开分析,望提供一定的借鉴.
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