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本文针对当前小学英语词汇教学中主题意义探究意识淡薄的问题,结合一节具体的词汇教学课例,提出了“合理设置分层设问,凸显词汇文本主题意义;巧妙设计多维活动,深化词汇文本主题意义;链接真实生活语境,升华词汇文本主题意义”的词汇教学策略,从而优化词汇教学,提升词汇教学的效率。
围绕主题意义探究的小学英语词汇教学实践
【摘 要】
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本文针对当前小学英语词汇教学中主题意义探究意识淡薄的问题,结合一节具体的词汇教学课例,提出了“合理设置分层设问,凸显词汇文本主题意义;巧妙设计多维活动,深化词汇文本主题意义;链接真实生活语境,升华词汇文本主题意义”的词汇教学策略,从而优化词汇教学,提升词汇教学的效率。
【机 构】
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浙江省湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心
【出 处】
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中小学外语教学
【发表日期】
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2021年14期
【基金项目】
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2020年度湖州市教研课题“语篇·语境·语用卜学英语词汇教学新路径的实践与研究”(课题编号:HZJY20018)的阶段性研究成果之一。
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