【摘 要】
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“两课”是我国高校对大学生进行马克思主义理论教育的主渠道和主阵地,“三进”是“两课”的根本要求和归宿.如何卓有成效地使正确理论“三进”,是关系到大学生的综合素质,关
【出 处】
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河北建筑科技学院学报(社会科学版)
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“两课”是我国高校对大学生进行马克思主义理论教育的主渠道和主阵地,“三进”是“两课”的根本要求和归宿.如何卓有成效地使正确理论“三进”,是关系到大学生的综合素质,关系到社会主义事业后继人才的大问题.多年来“两课”教育作出了重大贡献,也存在一些问题.课题组经过调研论证,在分析存在问题的基础上,提出了坚持“三进”重在“入脑”、教学内容务求科学、方法手段贵在创新、师资素质与时俱进的改进思路.得出结论,为了实现“三进”,必须实现三个根本性转变:价值取向由传授知识到转变思想的根本性转变;教育理念由教师中心到以学生为本的根本性转变;学习方式由被动接受灌输式到研究式学习的转变.
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