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提出“学生作文也是一种体验,一篇好作文应是学生的一种独特体验”,并且要求“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”.那么,在作文教学中,教师应该如何诱发学生的体验呢?本文试从“创设活动,通过参与诱发体验”、“营造情境,通过入境诱发体验”、“利用阅读,通过读书诱发体验”这三方面来探讨体验式作文教学的策略,从而提高学生的鉴赏能力和创作水平.