【摘 要】
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<正> 中师生物学教学中,利用乡土资源,积极开展生物兴趣小组活动,进行一些有意义的调查研究,积极参加有组织的各项生物技能竞赛活动,这有利于培养中师生的科学态度、科学精神
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<正> 中师生物学教学中,利用乡土资源,积极开展生物兴趣小组活动,进行一些有意义的调查研究,积极参加有组织的各项生物技能竞赛活动,这有利于培养中师生的科学态度、科学精神,有利于习得科学方法,也有利于培养中师生从事小学教育教学工作所需的各种能力。 1 立足校园,积极开展生物兴趣小组活动学习兴趣是个体力求探究事物、认识世界、渴望获得文化科学知识并伴有一定情绪体验的认识倾向,是学习动机中的一个重要心理成分。中师生由于受传统观念和毕业后社会择业的影响,认为生物学科是副科,
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