【摘 要】
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为探究农村小学的数学教学能否采用“探究——研讨法”,我们在全县范围内选取了十四个班,以“数的整除”为内容进行了对比试验。试验在试验班和对比班的教学要求、课时、课
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为探究农村小学的数学教学能否采用“探究——研讨法”,我们在全县范围内选取了十四个班,以“数的整除”为内容进行了对比试验。试验在试验班和对比班的教学要求、课时、课外
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