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在新《课标》课程改革逐步推进的过程中，特殊教育学校中小学语文教学也取得了较大的成绩，传统的小学语文教学模式已经不能适应学生们的学习需求。对此，在特殊教育学校开展小学语文教学的过程中，将生活化教学模式引入其中，能够充分调动学生们的学习积极性，帮助学生们掌握基本的生活能力。特殊教育学校的学生不同于普通学校的学生，在教学中不仅要灌输语文学科的基础知识，还需要指导学生们学会如何生活自理。