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《九年义务教育语文课程标准》提到：“阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的主要途径。”“阅读教学的重点是培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力。”那么，怎样在新课程标准理念下对学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力进行培养与提高呢？我认为可以从课堂分组合作阅读和思维激发教学上进行尝试。以下就教学经验谈几点看法。