【摘 要】
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作业是课堂教学的延续,是影响教学有效性的重要环节.传统作业布置中存在着诸多问题,如教师往往忽视学生的个性差异,要求整齐划一,不利于学生的个性发展.长此以往,易形成一部
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作业是课堂教学的延续,是影响教学有效性的重要环节.传统作业布置中存在着诸多问题,如教师往往忽视学生的个性差异,要求整齐划一,不利于学生的个性发展.长此以往,易形成一部分后进生,他们很难有成功的体验,从而对数学学习失去兴趣和信心.而小班化因为班额的减少给课堂教学带来了诸多优势,教师有更充分的时间了解每一个学生,据学生差异实施作业的分层布置,分层评改,置各层次学生于最近发展区之中,使每一个学生都能得到充分的发展.
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