【摘 要】
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从1999年起，我国开始了大规模的高校扩招，连续几年的高校扩招对中职学校的生存产生了巨大的影响。中职学校在发展过程中，招收到一批个性鲜明的“90”后，这些“90”后学生在体育课
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从1999年起，我国开始了大规模的高校扩招，连续几年的高校扩招对中职学校的生存产生了巨大的影响。中职学校在发展过程中，招收到一批个性鲜明的“90”后，这些“90”后学生在体育课的学习过程中，消极、懒散、动力缺乏、活力丧失，甚至对体育课产生厌倦的心理，老师也因为多种原因在体育课上不能保质保量完成教学任务，多种原因致使中职学校开设的体育课形同虚设。
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