【摘 要】
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本文概述了网络时代中成年人学习本质转变的一个不同观点。原有仓储式（warehouse）的学习模式正在被即时性的信息获取模式所取代。美国国家研究理事会的报告过多地关注为现存的
【机 构】
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美国密歇根州立大学,东兰辛市48824—1115;中国科学院研究生院,北京,100049
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本文概述了网络时代中成年人学习本质转变的一个不同观点。原有仓储式（warehouse）的学习模式正在被即时性的信息获取模式所取代。美国国家研究理事会的报告过多地关注为现存的机构发掘任务,而轻视了信息获取与成人学习方面各个领域中发生的巨大变革。对于现存数据的分析显示出,正规学习与非正规学习之间存在的相关性影响,并指明了在未来推进成人科学学习方面所存在的机会。“,”This article outlines a different view of the changing nature of adult learning in the Internet Era.The old model of learning the warehouse is being replaced by a just-in-time system of information acquisition.The NRC report focuses too heavily on finding missions for existing institutions and pays too little attention to the pervasive changes in information acquisition and adult learning in all areas.An analysis of existing data demonstrates the relative impact of formal and informal learning and points to opportunities for enhanced adult science learning in the future.
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中图分类号：G861 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）10-000-02 摘 要 本文研究的是与我国竞技游泳后备人才培养相关的一系列问题。文章首先从选材、教练员以及技术创新三个方面分析了影响我国竞技游泳后备人才培养水平的主要因素，然后又在此基础之上有针对性的提出了在开展我国竞技游泳后备人才培养工作的过程中应注意的几点问题，即：重视选材工作，树立科学的选材观；注意提高教练员的
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