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近年来，我国积极改革中小学课程，确立了由必修课、选修课和活动课三个部分构成的义务教育课程体系，积累了许多有益的经验。但目前小学有９科，初中有１３科，必修课程门类还是过多，选修课程太窄，教学内容偏深，过于偏重学科体系，忽视综合性及应用性内容，不同程度地...
素质教育与课程改革
【摘 要】
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近年来，我国积极改革中小学课程，确立了由必修课、选修课和活动课三个部分构成的义务教育课程体系，积累了许多有益的经验。但目前小学有９科，初中有１３科，必修课程门类还是过多，选修课程
【出 处】
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湖南教育：上旬（A）
【发表日期】
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1998年22期
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