【摘 要】
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常言说，教学有法，但无定法，贵在得法。这里的意思是说，教学是一门科学，它有规律可循；同时，它又是一门艺术，教学的方法可以多样化。而“有法”与“无法”二者关系处理的最佳效果是“得
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常言说，教学有法，但无定法，贵在得法。这里的意思是说，教学是一门科学，它有规律可循；同时，它又是一门艺术，教学的方法可以多样化。而“有法”与“无法”二者关系处理的最佳效果是“得法”。一、结合不同课程的不同特点，注重教学方法的科学性搞教育教学的人都知道，每
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记得 2 0世纪 90年代初 ,香港的《法言》文化杂志向我约稿 ,说是要“重估鲁迅的反传统主义”。我很明白他们要我干什么 ,但我没有按照他们的要求去干。《法言》作为新儒家唐