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江苏:用“双百”精神培育新一代江苏人
继2009年中央有关部门评选出100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物后,目前,江苏省关心下一代工作委员会在全省部署开展“学双百、争三好”主题教育活动,积极引导广大青少年争做好学生、好孩子和好公民,取得了较好成效。
身边的事更有说服力,身边的人更有感召力。各地关工委将身边的模范人物同“双百”人物相结合,用身边人、身边事来教育引导青少年。例如,靖江市西来镇中心校五(1)中队在辅导员老师的指导下,组建了寻访西来英模小记者团。小记者们利用双休日走访了江苏十大民警张金文、全国五一劳动奖章获得者环一军、省十佳辅导员鞠美芳、当选感动靖江十大新闻人物的同龄人钱栋良等,在面对面的交流中获得教益。
山东:大部分中小学校建立了中小学家长委员会
在济南舜耕小学门口,戴执勤袖章的老师和十几位挂“舜友联合会”绶带的家长在校门两侧人行道旁整齐地站成一道防线;几位男性家长在十字路口家长止步线内侧礼貌地督促送孩子的家长车辆迅速离开。学生们沿着人行道从执勤家长身边走进校门,整个学校门口秩序井然。
舜友联合会是以舜耕小学家长为主组成的群众性自治组织,成立于2009年2月。舜友联合会由学校总会、各年级分会和班级家长代表组成,由下而上选举产生家长代表、分会会长和总会会长。其实,早在2009年12月,山东省教育厅就印发了《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》,要求在全省中小学设置家长委员会,提出“让家长充分参与学校管理,有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权;完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系”。
山东省教育厅副厅长张志勇表示,截止今年9月初,像舜友会这样的家长委员会组织,山东大部分中小学校都已成立。他还指出,家长委员会的建设不是权宜之计,而是现代学校制度建设的重要组成部分,是落实教育规划纲要的重要举措。
河北:唐山启动“百万中小学生助推文明出行”活动
8月27日,“百万中小学生助推文明出行”活动启动仪式在河北唐山外国语学校隆重举行。唐山市各县(市)区文明办、教育局、公安局(分局)的负责同志,市直和部分区属中小学校校长,以及河北唐山外国语学校的2000多名师生参加了仪式。
此次活动的重点是由各级各类学校组织好“六个一”活动,即:开展一次教育,每个班级组织开展一次以“遵守交规、文明出行”为主题的宣传教育活动,教育广大中小学生遵纪守法,增强安全出行、文明出行意识;组织一次宣传,发动每个中小学生,向其家庭做一次“遵守交通法规、倡导文明出行”的宣传影响活动,带动学生全家参与“遵守交规、文明出行”活动;结成一组对子,要求每个中小学生,要与其家庭成员包括父母、祖父母和兄弟姐妹,结成一组“对子”,学生和家庭成员共同参与,相互监督,共同提升文明素养,促进文明出行习惯的养成;履行一次承诺,由学生所在学校统一印制、分发一份“遵守交规、文明出行”的承诺书;进行一次监督,由各中小学校倡导广大学生,通过上下学路途观察、组织学生走上街头宣传等方式,对沿途沿线行人、车辆进行遵守交规、文明出行的监督;撰写一篇日记,围绕“文明出行”的主题,由各学校组织广大中小学生,每人撰写一篇文明出行的日记或观感或心得,记述自己的感受,体验文明出行的快乐,并举办文明出行日记(观感、心得)交流活动。
半数老师反对学生上网——《七成青少年上网为娱乐》的再调查
《辽宁日报》近期刊登了对沈阳市300名中小学生及家长的问卷调查结果《七成青少年上网为娱乐》,引起了读者的广泛关注和讨论。为此,该报围绕读者讨论中的一些问题进行了补充采访。
调查中,多数教师都认为网络给自己的工作带来了一定的帮助和便利,但是,他们对待学生上网的态度则完全不同:47.06%坚决反对学生上网;11.77%不赞成学生上网;35.29%支持并引导学生上一些自己认可的网站;5.88%的老师会建议学生合理上网,没有老师选择相信学生自己能够合理利用网络,教师可以无为而治。
沈阳市第126中学书记、国家二级心理咨询师黎洪福老师认为:网络有利于师生间短时、高效地交流。有时候这种不见面的交流,也会给工作带来便利。但实践中,师生间更需要面对面交流。一些老师反对学生上网是正常的,是出于工作职责的要求。学生的主要精力应用于学习,教师不能不担心学生在网络上浪费时间,另外,在网络不够净化的环境下,教师也担心不良信息和网站对学生的消极影响。
黎洪福认为,老师和家长对孩子管得严,是一种爱。但必须科学分析孩子不同发展阶段的心理特点。尤其是青春期的孩子,更希望独立支配自己的时间、空间,更希望通过思考而不是老师和家长的灌输来认识世界。如果不给孩子这样的机会,孩子得不到喘息,自然会在网络中寻求释放。中国青少年网络协会的调查也显示,网瘾青少年比非网瘾青少年受到的家庭管教更为严厉。因此,“家长管孩子,就像放风筝”,对孩子要“看得开,叫得住”。家长应该向孩子学习、了解网络知识,多与孩子平等地沟通。建议给孩子买电脑,把家里的电脑放在客厅等开放的环境中,让孩子在不自觉中感受到“监督”,学会控制自己的上网时间。
黎洪福认为,家长不必过分忧虑孩子为了娱乐而上网,孩子的天性就是爱玩,要看孩子在娱乐中学到了什么。在娱乐的过程中孩子成为电脑高手,能自己动手解决很多问题,自身得到了提高,这样也很好。
美国家庭教育遵循的12个法则
美国家庭中父母教育子女健康成长的12条基本法则包括:1.归属法则:保证孩子在健康的家庭环境中成长;2.希望法则:永远让孩子看到希望;3.力量法则:永远不要与孩子斗强;4.管理法则:在孩子未成年以前,管束是父母的责任;5.声音法则:尽管孩子在家里没有决定权,但是一定要倾听他们的声音;6.榜样法则:言传身教对孩子的影响是巨大的;7.求同存异法则:尊重孩子对世界的看法,并尽量理解他们;8.惩罚法则:这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理,慎用!9.后果法则:让孩子了解其行为在现实世界中可能产生的后果;10.结构法则:教孩子从小了解道德和法律的界限;11.“20码”法则:培养孩子的独立意识,父母与其至少保持20码的距离;12.“四何”法则:任何情况下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事,以及何时回家。
从这12条基本法则中我们可以看到,美国人的家教几乎与读书、学习、成绩、升学无关,而是注重“做人”,注重品德、修养的培育。这不由得让我们想到中国的家庭教育,在我国,有的家庭教育已成为学校教育的延续、延伸。做父母的几乎把全部心思、精力,包括财力都用在了子女的学习辅导、提高成绩上,至于如何做一个诚实、勤劳的人,如何做到生活自理、自立等内容,却“靠边站”。于是,我们看到:有的孩子仅仅学习好,其他方面则“不合格”;有的孩子甚至暴露出极端的自私、骄横、毫无爱心等缺点和道德感缺失的倾向。但愿我们能从中受到启迪,走出目前家庭教育的误区。
继2009年中央有关部门评选出100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物后,目前,江苏省关心下一代工作委员会在全省部署开展“学双百、争三好”主题教育活动,积极引导广大青少年争做好学生、好孩子和好公民,取得了较好成效。
身边的事更有说服力,身边的人更有感召力。各地关工委将身边的模范人物同“双百”人物相结合,用身边人、身边事来教育引导青少年。例如,靖江市西来镇中心校五(1)中队在辅导员老师的指导下,组建了寻访西来英模小记者团。小记者们利用双休日走访了江苏十大民警张金文、全国五一劳动奖章获得者环一军、省十佳辅导员鞠美芳、当选感动靖江十大新闻人物的同龄人钱栋良等,在面对面的交流中获得教益。
山东:大部分中小学校建立了中小学家长委员会
在济南舜耕小学门口,戴执勤袖章的老师和十几位挂“舜友联合会”绶带的家长在校门两侧人行道旁整齐地站成一道防线;几位男性家长在十字路口家长止步线内侧礼貌地督促送孩子的家长车辆迅速离开。学生们沿着人行道从执勤家长身边走进校门,整个学校门口秩序井然。
舜友联合会是以舜耕小学家长为主组成的群众性自治组织,成立于2009年2月。舜友联合会由学校总会、各年级分会和班级家长代表组成,由下而上选举产生家长代表、分会会长和总会会长。其实,早在2009年12月,山东省教育厅就印发了《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》,要求在全省中小学设置家长委员会,提出“让家长充分参与学校管理,有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权;完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系”。
山东省教育厅副厅长张志勇表示,截止今年9月初,像舜友会这样的家长委员会组织,山东大部分中小学校都已成立。他还指出,家长委员会的建设不是权宜之计,而是现代学校制度建设的重要组成部分,是落实教育规划纲要的重要举措。
河北:唐山启动“百万中小学生助推文明出行”活动
8月27日,“百万中小学生助推文明出行”活动启动仪式在河北唐山外国语学校隆重举行。唐山市各县(市)区文明办、教育局、公安局(分局)的负责同志,市直和部分区属中小学校校长,以及河北唐山外国语学校的2000多名师生参加了仪式。
此次活动的重点是由各级各类学校组织好“六个一”活动,即:开展一次教育,每个班级组织开展一次以“遵守交规、文明出行”为主题的宣传教育活动,教育广大中小学生遵纪守法,增强安全出行、文明出行意识;组织一次宣传,发动每个中小学生,向其家庭做一次“遵守交通法规、倡导文明出行”的宣传影响活动,带动学生全家参与“遵守交规、文明出行”活动;结成一组对子,要求每个中小学生,要与其家庭成员包括父母、祖父母和兄弟姐妹,结成一组“对子”,学生和家庭成员共同参与,相互监督,共同提升文明素养,促进文明出行习惯的养成;履行一次承诺,由学生所在学校统一印制、分发一份“遵守交规、文明出行”的承诺书;进行一次监督,由各中小学校倡导广大学生,通过上下学路途观察、组织学生走上街头宣传等方式,对沿途沿线行人、车辆进行遵守交规、文明出行的监督;撰写一篇日记,围绕“文明出行”的主题,由各学校组织广大中小学生,每人撰写一篇文明出行的日记或观感或心得,记述自己的感受,体验文明出行的快乐,并举办文明出行日记(观感、心得)交流活动。
半数老师反对学生上网——《七成青少年上网为娱乐》的再调查
《辽宁日报》近期刊登了对沈阳市300名中小学生及家长的问卷调查结果《七成青少年上网为娱乐》,引起了读者的广泛关注和讨论。为此,该报围绕读者讨论中的一些问题进行了补充采访。
调查中,多数教师都认为网络给自己的工作带来了一定的帮助和便利,但是,他们对待学生上网的态度则完全不同:47.06%坚决反对学生上网;11.77%不赞成学生上网;35.29%支持并引导学生上一些自己认可的网站;5.88%的老师会建议学生合理上网,没有老师选择相信学生自己能够合理利用网络,教师可以无为而治。
沈阳市第126中学书记、国家二级心理咨询师黎洪福老师认为:网络有利于师生间短时、高效地交流。有时候这种不见面的交流,也会给工作带来便利。但实践中,师生间更需要面对面交流。一些老师反对学生上网是正常的,是出于工作职责的要求。学生的主要精力应用于学习,教师不能不担心学生在网络上浪费时间,另外,在网络不够净化的环境下,教师也担心不良信息和网站对学生的消极影响。
黎洪福认为,老师和家长对孩子管得严,是一种爱。但必须科学分析孩子不同发展阶段的心理特点。尤其是青春期的孩子,更希望独立支配自己的时间、空间,更希望通过思考而不是老师和家长的灌输来认识世界。如果不给孩子这样的机会,孩子得不到喘息,自然会在网络中寻求释放。中国青少年网络协会的调查也显示,网瘾青少年比非网瘾青少年受到的家庭管教更为严厉。因此,“家长管孩子,就像放风筝”,对孩子要“看得开,叫得住”。家长应该向孩子学习、了解网络知识,多与孩子平等地沟通。建议给孩子买电脑,把家里的电脑放在客厅等开放的环境中,让孩子在不自觉中感受到“监督”,学会控制自己的上网时间。
黎洪福认为,家长不必过分忧虑孩子为了娱乐而上网,孩子的天性就是爱玩,要看孩子在娱乐中学到了什么。在娱乐的过程中孩子成为电脑高手,能自己动手解决很多问题,自身得到了提高,这样也很好。
美国家庭教育遵循的12个法则
美国家庭中父母教育子女健康成长的12条基本法则包括:1.归属法则:保证孩子在健康的家庭环境中成长;2.希望法则:永远让孩子看到希望;3.力量法则:永远不要与孩子斗强;4.管理法则:在孩子未成年以前,管束是父母的责任;5.声音法则:尽管孩子在家里没有决定权,但是一定要倾听他们的声音;6.榜样法则:言传身教对孩子的影响是巨大的;7.求同存异法则:尊重孩子对世界的看法,并尽量理解他们;8.惩罚法则:这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理,慎用!9.后果法则:让孩子了解其行为在现实世界中可能产生的后果;10.结构法则:教孩子从小了解道德和法律的界限;11.“20码”法则:培养孩子的独立意识,父母与其至少保持20码的距离;12.“四何”法则:任何情况下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事,以及何时回家。
从这12条基本法则中我们可以看到,美国人的家教几乎与读书、学习、成绩、升学无关,而是注重“做人”,注重品德、修养的培育。这不由得让我们想到中国的家庭教育,在我国,有的家庭教育已成为学校教育的延续、延伸。做父母的几乎把全部心思、精力,包括财力都用在了子女的学习辅导、提高成绩上,至于如何做一个诚实、勤劳的人,如何做到生活自理、自立等内容,却“靠边站”。于是,我们看到:有的孩子仅仅学习好,其他方面则“不合格”;有的孩子甚至暴露出极端的自私、骄横、毫无爱心等缺点和道德感缺失的倾向。但愿我们能从中受到启迪,走出目前家庭教育的误区。