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前苏联阿尔金称游戏为＂儿童的心理维生素＂。《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：＂教育活动注重综合性、趣味性、寓教育于生活、游戏之中。＂作为一名幼儿教师我也有同感：在游戏时,幼儿的认知水平,思维能力等都处在相对较好的状态。轻松的游戏情境下,幼儿的主动性、想象力和创造欲更容易激发。那么,如何充分利用游戏发展幼儿多种能力呢？