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在小学阶段的音乐课堂教学中，教师不会对学生进行过于高深的音乐理论教学，多是实践型教学，这就使得随堂合唱就成了小学音乐课堂教学中的重要组成部分，不仅是对小学学生进行音乐音感教学的重要培训形式，学生更是可以借助合唱的形式提升自身的团队意识。因此，教师在小学音乐课堂教学中对学生进行合唱教学就有利于学生迅速掌握音乐学习的技巧，并调动学生学习音乐的学习兴趣。但音乐教学毕竟是有特殊需要的教学科目，需要具体问题具体分析，本文就从小学音乐教学角度出发，对小学音乐教学中的合唱教学策略进行系统化探究。