【摘 要】
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班级文化作为校园文化的主体,不仅是社会文化的重要组成部分之一,也是整个班级教育环境得以塑造的根本。加强班级文化建设,对于改善学生的认知、提升学生的行为转化能力、增
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班级文化作为校园文化的主体,不仅是社会文化的重要组成部分之一,也是整个班级教育环境得以塑造的根本。加强班级文化建设,对于改善学生的认知、提升学生的行为转化能力、增强学生的集体荣辱感,具有重要作用。文章以陶行知的三个教育基本点"生活即教育、社会即学校、教学做合一"为指导思想,以体育节开幕式中的班级文化构建为研究对象,探究具体的、可实践的方案,以期能够为班级文化的建设发展提供参考。
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