【摘 要】
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建构主义理论强调知识与技能是学习者在一定的情境下主动建构的.建构主义理论支持下的教学设计不仅要进行教学目标分析,还要考虑创设有利于学生建构知识意义的"情境".随着我
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建构主义理论强调知识与技能是学习者在一定的情境下主动建构的.建构主义理论支持下的教学设计不仅要进行教学目标分析,还要考虑创设有利于学生建构知识意义的"情境".随着我国教育信息化的迅速发展,多媒体网络教室、校园网成为信息技术课程教学的资源环境.为更好地发挥多媒体网络技术优势,创设有利于意义建构的学习情境,在多媒体网络技术和建构主义学习理论的支持下,探讨信息技术新课程教学的学习情境创设,很有必要.
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