论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘 要 问题情境创设法是新时期教育改革中所形成的一种创新性教学方法。对此，笔者就结合自身教学经验，以问题情境创设为切入点，深入探究小学数学教学策略的实施效果，并针对此提出了自己的观点和建议。 关键词 小学数学;情境教学;问题意识 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-0074-01 小学数学课堂情境教学中，教师应结合学生的思维特点和学习难点，设置
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2019年18期
其他文献
摘 要 《数学课程标准》明确指出数学教育要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。因此，在课堂教学中要针对学生的差异采取因材施教的方法，让每一位学生都能得到主动和生动活泼的发展。根据学生个性差异和实际水平，因材施教，倡导乐学，培养学生学习兴趣，从而实现发展学生的个性特长的教育目标。本文主要探讨因材施教模式在小学数学教学中的有效运用。
摘 要 我国的基础教育教學改革的层次、内容和形式在不断地深化，促使教育教学模式的不断创新，为高效课堂的构建带来更为广阔的空间。作为高中数学教师要从下面三种方式着手，根据不同的教学内容，对知识进行科学地研究和分析，从中发掘出更为有效的内涵，营造宽松自由的课堂氛围，引起学生对数学课堂的高度重视，成功地把学生带入到数学知识的探究中，让学生内心深处的学习动机越来越强烈，师生之间的互动交流越来越频繁，从而提
摘 要 将情景教学法应用于小学语文阅读教学当中，可有效激发学生兴趣，实现学生阅读知识及能力的理解与掌握。本文结合自身日常教学观察及实践，探讨了情景教学法及其在小学语文阅读教学中的应用策略。 关键词 情景教学法;小学语文;阅读教学;应用;策略 中图分类号：B027，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-0070-01 新时期，随着新课程改革的不断推进，小学语文
在小学英语教学中,主要目的就是培养学生英语学习兴趣与学习动机,提高英语运用能力.但是在实际教学中,大部分学生在对单词记忆以及拼读的学习上较为吃力,现阶段小学英语教学
目的: 探讨异氟醚预处理对大鼠全脑缺血再灌注损伤的作用. 方法:以雄性Wistar大鼠(250~300g)为研究对象,采用四动脉阻断法制作全脑缺血模型.根据模型判断标准,筛选大鼠78只.
背景： 胆管癌（Cholangiocarcinoma）是一种恶性程度极高的肿瘤，其预后较差，容易复发和转移，5年生存率低，新的胆管癌治疗手段成为世界研究的热点。免疫治疗成为继手术、化疗和放疗
摘 要 由于长期以来受传统教育教学理念的影响，当前的小学语文阅读教学模式机械单一，即教师只是一味地注重知识性和技巧性的讲授，这便使得学生日益丧失了阅读兴趣，而且也不利于学生阅读能力的培养与提升。下面，笔者就结合自身教学实践，对小学语文阅读教学的有效策略做些总结，以望不断提升学生的阅读能力与水平。 关键词 小学语文;阅读能力;培养策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7
世界上最美妙的事情莫过于，午夏阳光，投射在大大的落地窗上，一张摇椅，一杯暖茶，一碟糕点，看着店里来来往往的客人心满意足的拎着自己喜欢的蛋糕回家，看着小孩子把自己的整个脸蛋贴在玻璃橱窗上挑选甜食，看着年轻的女孩幸福的笑着和帅气的男友一起品尝面包，看着自己的蛋糕店就这样热热闹闹的，充满幸福着的味道。Sever Color Flower就是这样的一家店，店名的由来是关于一个童话故事：一朵七色花满足了小女
摘 要 语文作为小学教育阶段的关键课程，其在促进学生语文思维发展和语言能力提升上起到的作用非常显著，因此在组织当前小学语文学科教学实践活动的过程中，作为教学工作者需要选择合适的教学方法，构建有效的学科教学模式。新兴的教学模式“翻转课堂”使得小学语文阅读教学实现效率的最大化，获得了相当不错的效果。 关键词 小学语文阅读;翻转课堂;意义;策略 中图分类号：R363.2 5，D045 文献标识码：A
摘 要 在新课改的背景下，教学活动的开展应当将学生核心素养的培养当作主要方向。作为一名小学数学老师，应当将目光放在培养学生数学思维能力上面，并采取针对性的手段提高学生的综合素质，促使他们的身心可以得到全面发展。 关键词 小学数学;课堂教学;学生;数学思维能力 中图分类号：G424.21，D43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-0077-01 小学数学教学活动应结