提升思想政治理论课教学亲和力的三个层面

• 作 者: 胡骄键
• 机 构: 重庆文理学院马克思主义学院
• 出 处: 教育评论
• 发表日期: 2018年3期
• 关键词: 思想政治理论课 教学亲和力
• 基金项目: 2014年度重庆市教委教改项目“以‘历史逻辑＋助产式教学方法’构建《中国近现代史纲要》课程专题教学模式”（编号143114）, 2013年度重庆文理学院重大教改项目“《中国近现代史纲要》课程教学改革研究与实践”（编号130102）的阶段性研究成果

提升思想政治理论课教学的亲和力是贯彻落实习近平总书记在全国思想政治工作会议上讲话精神的一个重要方面。思政课教学涉及教师、教学活动过程和学生三个层面,因此,提升思政课的亲和力也必须从这三个层面着手。教师层面须注重教师的学问涵养、个性特征、外在形象;教学活动过程层面须注重教学内容的生活化指向、教学手段的感召力和师生互动的广泛性;学生层面则重在解除学生生理与心理的后顾之忧。