【摘 要】
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乡村教师五年一贯制委托培养招生连续多年火爆,有的专业年平均录取比例达到1:23,这一现象值得研究。从近年乡村教师五年一贯制委托培养招生来由、实践及培养效果分析,研究认
【基金项目】
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广东省高等职业技术教育研究会课题(项目编号:GDGZ16Y121);广东省教育厅科研立项特色创新类项目(人文社科)(项目编号:2017GWTSCX045)
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乡村教师五年一贯制委托培养招生连续多年火爆,有的专业年平均录取比例达到1:23,这一现象值得研究。从近年乡村教师五年一贯制委托培养招生来由、实践及培养效果分析,研究认为这种培养模式符合需求和供给原理、可修复乡村教育生态系统、实现乡村教师本土化、以及很好地传承与创新"老中师"培养模式,可有效解决乡村教师"下不去、留不住"的长期困局。
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