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幸福是可以通过教育提升的。学校应该开设幸福课，对高职学生进行幸福观教育，让学生正确地认知幸福的本质。幸福认知影响着高职学生的目标和期望，同时影响着高职学生的适应能力和应对能力。作为高职教育工作者。应该帮助学生提高对幸福的认知水平，培养他们积极的心理，确定合理的目标与期望，提升自我教育效果。学校应该营造和谐的校园氛围，为学生构建良好的社会支持网络。