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自2017年中央提出“课程思政”以来,课程思政教育已成为职业教育界的研究热点。基于“三全育人”的教育思想,许多高校已在积极进行“思想政治理论课、综合素养课程、专业课程三位一体思想政治教育教学体系”的构建探索。学者们已经对专业课的课程思政教育进行了一定程度的探索,并取得了一些成果。但专业类开展课程思政仍存许多困难,需要我们以专业课思政教育为研究对象,更深入的挖掘其隐含的思政元素。