【摘 要】
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<正> 在“科学技术是第一生产力”的观念深入人心的今天,大力增加对于科教产业的基础投入,扩大科教建筑的兴建规模,对于我国综合国力的增强无疑是极具战略意义的。在此背景下
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<正> 在“科学技术是第一生产力”的观念深入人心的今天,大力增加对于科教产业的基础投入,扩大科教建筑的兴建规模,对于我国综合国力的增强无疑是极具战略意义的。在此背景下,如何全面的认识和理解当代知识经济条件下科教建筑,是建筑师们所必须面对的问题。 首先,有必要先明确的是科教建筑的概念范围。就传统意义而言,科教建筑一般泛指包括学校、科研等具有教育教学、科研开发性质的功能使用设施。但是随着时代的发展,科技的进步,这一概念已被注入了更多的新内容,因而对于建筑设计本身也提出了越来越多的要求: 作为教学建筑的学校,“素质教育”的提倡,对于传统的教学体制提
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