【摘 要】
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远程教育理论研究与实践表明，以专业结构体系为主的刚性化、封闭式专业教学计划模式，已经无法适应“终身教育体系和学习型社会”中的职业化和个别化需求。改变现行教学计划模式
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远程教育理论研究与实践表明，以专业结构体系为主的刚性化、封闭式专业教学计划模式，已经无法适应“终身教育体系和学习型社会”中的职业化和个别化需求。改变现行教学计划模式，应势推出体现远程开放教育完全学分制和自主选课特点的专业规则。探讨专业规则基本制定原则及学分制与自主选课实现策略，是广播电视大学“课程平台搭建工程”的重要环节之一，对深化教学改革、构建终身化学习体系起到不可忽视的作用。
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