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对实习生课堂教学的评价是教育实习质量评估的一项重要内容。作者认为，必须从评价指标和权重的量上对实习生的课堂教学效果进行区别和判断，并且提出四项评价指标和评价因素，相应赋予等级权重和评定标准。通过教育实习，组织评价的实施，对取得的评价值进行计算，作出教学实习成绩的评定。对提高实习生试教课的授课质量，促使实习成绩的评定客观、量化，有着积极的作用。