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教师在课堂教学中注意激发学生学习内驱力，鼓励学生通过积极尝试，自我探究，主动实践等学习方式，形成具有高中生特点的英语学习模式，从而提高英语教学效果。
高中生英语学习内驱力调查及激发策略探究
【摘 要】
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教师在课堂教学中注意激发学生学习内驱力，鼓励学生通过积极尝试，自我探究，主动实践等学习方式，形成具有高中生特点的英语学习模式，从而提高英语教学效果。
【机 构】
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杭州民办东方中学 浙江杭州 310023
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年32期
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