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<正>分数是小学数学的核心概念,是小学生数学学习的一个难点,也是广大小学数学教师特别关注的教学内容之一。那么,分数的意义的教学到底应该如何进行?希望能够通过我们的实践尝试给大家提供一些启发。一、分数的意义系统梳理为了完成对分数的意义教学的创新设计与整体架构,我们认为,在分数的意义教学前要做好以下几方面的工作。1.了解分数的意义的产生、发展历史。分数产生于实际测量与均分。但由于分数的意义过于抽象、分数表达方式过于繁琐,使得很长一段时间内分数的应用