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目的：评价 Prezi 多媒体软件在内科学理论教学中的应用价值。方法将165名学生按学制分为五年制组（98名），七年制组（67名）。采用 Prezi 软件制作多媒体进行内科学理论课讲授，并采用自设问卷，调查学生对应用 Prezi 多媒体授课的体验。结果不同学制学生对 Prezi 软件授课各项体验间无明显差异（P ＞0．05）；多数学生认为应用 Prezi 进行内科学理论课学习更具有吸引力，听讲时注意力更集中。结论使用 Prezi 软件进行内科学理论课教学，有利于激发学生的学习热情和兴趣，利用 Prezi 软件的云存储功能，更有利于学生进行课后自学。