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数学作为基础教育的主要课程,对人素质的提高起着举足轻重的作用.本教育叙事中教者合理借助教学内容,利用经验挖掘组装教材,巧妙设置学习“陷阱”,让学生在已有的认知和学习的新知产生的矛盾冲突中,明白不管是在学习上还是生活中,遇到事情首先要认真思考,细心分析,三思而后行才能成功.
数学使人周密——通过“相遇问题”培养学生思维的严密性
【摘 要】
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数学作为基础教育的主要课程,对人素质的提高起着举足轻重的作用.本教育叙事中教者合理借助教学内容,利用经验挖掘组装教材,巧妙设置学习“陷阱”,让学生在已有的认知和学习
【机 构】
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安康市第一小学 陕西安康 725000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年19期
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