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班主任工作在学校工作中占有重要的地位.同时,班主任工作也是一门艺术.中职学校的班主任工作也尤为典型.中职学校的学生存在自卑心里,自我期望值与意志力低下:文化基础薄弱,求知能力差,成绩一般;悲观失望等现象.这样的学生,就要求班主任在做好日常工作的同时,更要关心学生的情感心里变化.因此,要千方百计为学生撑起一个立体的情感空间,让学生在这个空间呼吸道清新的空气,品味到学习的乐趣.rn一、让父母与子女的爱来做这个空间的脊梁rn孩子从小到大,与父母相处的时间最多,父母潜移默化地影响着孩子的一切.父母对子女也寄予了很大的希望,甚至把全部的爱都给了孩子,许多孩子却无法达到父母的心愿.什么原因呢,主要是缺少沟通.为此,我要求学生每天写日记,内容主要是关于父母的.里面可以记录自己在家庭中的心路历程,喜怒哀乐以及与父母的矛盾纠葛等等.记当面羞言之语,话与人难言之辞,这样班主任就能及时抓住学生的思想动态,掌握了学生在家庭中的情感变化,并将学生的情感困难及时与及时与家长沟通.有时请家长来校,还可以去家访.这样家长也掌握了孩子的情感变化,一边及时改变自己做的不妥的地方.记得我班有这样一个学生,在一段时间里,她心里总是闷闷不乐,上课不专心,显得有些孤僻.我找她多次谈心,了解到她在放假期间与父亲的一次严重冲突:一个男孩子打电话约她一块玩,父亲认为她在谈恋爱,一时脾气大发,在几句争吵之后,父亲打了她以及耳光,并给了她少许伙食费,顿时她觉得无地自容,委屈万分.我知道她的情况后,打电话与她父亲及时沟通.父母听了我的解释,顿时茅塞顿开,知道是自己误会了女儿,后悔万分,并及时向女儿道了歉.女儿也了解了父亲,灿烂的笑容又回到了孩子脸上.班主任了解了孩子的内心感情,洞悉了孩子的内心世界,这样她与 学生的感情就更深了,心更近了.