【摘 要】
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引导学生去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,是教师每天都要思考的问题。让学生最终学会自主探究问题。要充分发挥课堂教学主渠道的作用对学生进行自主探究问题能力
【机 构】
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吉林省长白山保护开发区池西区第一小学,
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引导学生去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,是教师每天都要思考的问题。让学生最终学会自主探究问题。要充分发挥课堂教学主渠道的作用对学生进行自主探究问题能力的培养。一、引导学生去尝试自主探究问题学生尝试自主探究问题,在提出学习重点的指引下,或者是在教师提出自学要求的引领下,对例题进行尝试解答的一种方法,
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