论文部分内容阅读
音乐教学是一种艺术交流,而小学阶段的音乐教学主要是为了培养学生的审美能力,提升学生的音乐感知能力。为此,小学音乐教师需要在教学过程中,以音乐为纽带,加强与学生之间的艺术交流和情感互动,通过培养学生的互动意识,提高学生在教学活动中的参与度,提升小学音乐课堂的教学质量与效率。本文主要围绕小学音乐教学中培养学生互动意识的意义和策略,进行了简单的分析和探讨。