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“语言有温度，字词知冷暖”。词语，貌似静止的符号，却有着无比深刻的内涵。它犹如语文教学的一扇窗户，是打开课文通道的金钥匙。学习语文，没有对词语的吸收和内化，就很难真正提高学生的语文素养。因此词语教学不是语文教学的点缀，它贯穿于整个语文教学的全过程，灵活多样的学习方式是低年级语文教学中的一大亮点，也是学生自主学习过程中自身价值的精彩呈现。