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学生自主学习能力的培养已然成为新课程发展的必然要素和方向。本课题就如何以课堂为依托培养学生的自主学习能力进行了实践研究与探索。“教是为了不教”，通过对预学案的设计、课堂合作小组的建立等，将课堂真正转变为“任务中心的课堂”，提高学生自主学习的能力，为学生的可持续发展打下良好的基础。
课堂中如何培养学生的自主学习能力
【摘 要】
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学生自主学习能力的培养已然成为新课程发展的必然要素和方向。本课题就如何以课堂为依托培养学生的自主学习能力进行了实践研究与探索。“教是为了不教”，通过对预学案的设计
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区湘湖初级中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2014年18期
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