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[摘 要] 职业培训机构参与到校企合作中，院校要培养出符合社会需求的人才，这是职业培训机构主要的社会责任。职业培训机构应该积极地进行校企合作，在合作中，职业培训机构应该尽量为社会多做贡献，社会也会将有形和无形的资产回报给职业培训机构，实现双赢的局面。尽管很多职业培训机构还不能充分认识到这一点，但是通过相关制度的制约，相信职业培训机构会不断地完善。
[关 键 词] 校企合作；社会责任；职业教育
[中图分类号] G710 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）22-0057-01
随着政府部门对职业教育中校企合作模式重视程度的完善，很多职业培训机构也日益认识到自己参与到其中的意义，但是还存在很多职业培训机构不愿意主动参与到院校的合作中来。院校培养人才也是职业培训机构的责任，所以，其应该履行相关的任务。
一、职业培训机构的社会责任
职业培训机构的社会责任主要包括伦理、经济、法律等多个方面，在社会责任中，最主要的是经济责任，其在企业的活动中居于主要地位，其次是法律责任，职业培训机构在操作过程中应该遵守相关的法律，而且伦理职责也非常重要，职业培训机构在进行各项活动的过程中，应该符合伦理，公平行事，并且防止利益相关者產生损害。
二、校企合作中职业培训机构的社会责任
（一）职业培训机构给社会带来的财富
在校企合作中，职业培训机构参与到其中，不仅可以促进当地经济的发展，同样也可以实现人力资源的完善，使学生可以学到更加实用的技能，在就业中获得优势。职业培训机构参与到合作中，学生和学校收益最多。通过对学校的分析，职业培训机构可以将一些职业能力直接传授给学生，确定岗位上一些必备的技能，而且可以针对市场上对人才需求的实际情况，制定出符合实际的人才培养策略，建立科学的教学体系。高校在培养人才的过程中，更加具有针对性，可以培养出更加符合社会发展的人才。从学生层面进行分析，职业培训机构为学生提供了大量的实践机会，学生可以很好地得到锻炼，其在岗位上可以尽快适应。
（二）社会给职业培训机构的回报
政府和企业对校企合作非常重视，所以，政府非常鼓励职业培训机构参与到校企合作中，如此，职业培训机构获得了社会和政府的鼓励和支持，而且政府非常重视其参与度，出台了相当多的政策加以支持。而且，职业培训机构可以获得人才和技术方面的支持，通过与院校的合作，完善实践活动，在研发和生产方面会更加完善，而且有更多的人才参与到研发和生产工作中来，为产品的设计和研发出一份力，企业内部可以获得大量的无形资产。这也使职业培训机构的美誉度得到很大的提升，对员工起到良好的激励作用。
三、校企合作的职业培训机构的模式发展
（一）完善认识
在职业培训机构发展的过程中，政府应该通过制定相关的政策，强化其认识，使职业培训机构可以自觉地履行相关的社会责任，而且职业培训机构是社会的主要机构之一，其开展不仅是为了自身的盈利，同时也是为了更好地履行社会责任，为社会做更多的贡献，为市场输送更多优秀的人才。而且，让职业培训机构积极地参与到校企合作中，可以实现多赢的局面。在职业培训机构履行社会责任的同时，其也可以获得很多无形的资产，使职业培训机构的形象得以树立，这样其知名度就会大大提升，形成一个良性的发展过程。
（二）法律制度约束
职业培训机构参与到校企合作中，要采用一定的规章制度，通过制度的方式对其行为进行约束，政府部门应该制定相关的政策，明确规定职业培训机构在参与到校企合作中，哪些行为可以获得政府的支持，哪些行为不能产生，使职业培训机构可以履行自己的职责。如职业培训机构每年应该容纳一定的学生进行实习，这样学生就可以找到适合自己的岗位，而且职业培训机构应该安排老师进行指导，让学生在学校内学习伦理知识后可以进行实践，提高校企合作模式的实效性。
（三）校方推动
学校应该为职业培训学校建立一个平台，让他们可以参与到校企合作中来，校方可以专门联系职业培训机构的人员，定期对合作的情况进行评估，及时发现问题，并解决问题，而且校方可以聘请专家到职业培训机构进行宣传，校方可以让老师深入职业培训机构中，让学生在实践中可以得到老师的指导，完善校企合作的积极性，这样可以促进职业培训机构参与到课程的制定中来，使课程更加完善。
校企合作是一类积极的合作模式，企业可以获得无形的资产，而且可以促进人才的发展，所以，政府应该强化校企合作的模式。职业培训机构作为人才培训的场所，其积极参与到校企合作中，可以推动校企合作的发展，同时也能促进自身的发展，提高自身的知名度。
参考文献：
[1]高山.高等职业教育校企合作办学模式构建的误区分析[J].现代教育管理，2016（6）：87-89.
[2]中国职工教育和职业培训协会.校企合作成为技校教学常规模式 中国技能人才培训调研报告[J].职业技术教育，2009，30（12）.
[3]赵鑫.职业院校实行校企合作模式开展职业培训之我见[J].劳动保障世界，2015（10）：83-85.
[关 键 词] 校企合作；社会责任；职业教育
[中图分类号] G710 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）22-0057-01
随着政府部门对职业教育中校企合作模式重视程度的完善，很多职业培训机构也日益认识到自己参与到其中的意义，但是还存在很多职业培训机构不愿意主动参与到院校的合作中来。院校培养人才也是职业培训机构的责任，所以，其应该履行相关的任务。
一、职业培训机构的社会责任
职业培训机构的社会责任主要包括伦理、经济、法律等多个方面，在社会责任中，最主要的是经济责任，其在企业的活动中居于主要地位，其次是法律责任，职业培训机构在操作过程中应该遵守相关的法律，而且伦理职责也非常重要，职业培训机构在进行各项活动的过程中，应该符合伦理，公平行事，并且防止利益相关者產生损害。
二、校企合作中职业培训机构的社会责任
（一）职业培训机构给社会带来的财富
在校企合作中，职业培训机构参与到其中，不仅可以促进当地经济的发展，同样也可以实现人力资源的完善，使学生可以学到更加实用的技能，在就业中获得优势。职业培训机构参与到合作中，学生和学校收益最多。通过对学校的分析，职业培训机构可以将一些职业能力直接传授给学生，确定岗位上一些必备的技能，而且可以针对市场上对人才需求的实际情况，制定出符合实际的人才培养策略，建立科学的教学体系。高校在培养人才的过程中，更加具有针对性，可以培养出更加符合社会发展的人才。从学生层面进行分析，职业培训机构为学生提供了大量的实践机会，学生可以很好地得到锻炼，其在岗位上可以尽快适应。
（二）社会给职业培训机构的回报
政府和企业对校企合作非常重视，所以，政府非常鼓励职业培训机构参与到校企合作中，如此，职业培训机构获得了社会和政府的鼓励和支持，而且政府非常重视其参与度，出台了相当多的政策加以支持。而且，职业培训机构可以获得人才和技术方面的支持，通过与院校的合作，完善实践活动，在研发和生产方面会更加完善，而且有更多的人才参与到研发和生产工作中来，为产品的设计和研发出一份力，企业内部可以获得大量的无形资产。这也使职业培训机构的美誉度得到很大的提升，对员工起到良好的激励作用。
三、校企合作的职业培训机构的模式发展
（一）完善认识
在职业培训机构发展的过程中，政府应该通过制定相关的政策，强化其认识，使职业培训机构可以自觉地履行相关的社会责任，而且职业培训机构是社会的主要机构之一，其开展不仅是为了自身的盈利，同时也是为了更好地履行社会责任，为社会做更多的贡献，为市场输送更多优秀的人才。而且，让职业培训机构积极地参与到校企合作中，可以实现多赢的局面。在职业培训机构履行社会责任的同时，其也可以获得很多无形的资产，使职业培训机构的形象得以树立，这样其知名度就会大大提升，形成一个良性的发展过程。
（二）法律制度约束
职业培训机构参与到校企合作中，要采用一定的规章制度，通过制度的方式对其行为进行约束，政府部门应该制定相关的政策，明确规定职业培训机构在参与到校企合作中，哪些行为可以获得政府的支持，哪些行为不能产生，使职业培训机构可以履行自己的职责。如职业培训机构每年应该容纳一定的学生进行实习，这样学生就可以找到适合自己的岗位，而且职业培训机构应该安排老师进行指导，让学生在学校内学习伦理知识后可以进行实践，提高校企合作模式的实效性。
（三）校方推动
学校应该为职业培训学校建立一个平台，让他们可以参与到校企合作中来，校方可以专门联系职业培训机构的人员，定期对合作的情况进行评估，及时发现问题，并解决问题，而且校方可以聘请专家到职业培训机构进行宣传，校方可以让老师深入职业培训机构中，让学生在实践中可以得到老师的指导，完善校企合作的积极性，这样可以促进职业培训机构参与到课程的制定中来，使课程更加完善。
校企合作是一类积极的合作模式，企业可以获得无形的资产，而且可以促进人才的发展，所以，政府应该强化校企合作的模式。职业培训机构作为人才培训的场所，其积极参与到校企合作中，可以推动校企合作的发展，同时也能促进自身的发展，提高自身的知名度。
参考文献：
[1]高山.高等职业教育校企合作办学模式构建的误区分析[J].现代教育管理，2016（6）：87-89.
[2]中国职工教育和职业培训协会.校企合作成为技校教学常规模式 中国技能人才培训调研报告[J].职业技术教育，2009，30（12）.
[3]赵鑫.职业院校实行校企合作模式开展职业培训之我见[J].劳动保障世界，2015（10）：83-85.