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近年来，农村中小学建设布局的调整以及城镇化建设进度的不断推进，越来越多的寄宿制学校开始进入农村地区，并逐渐成为当下农村教育体系的主体。在寄宿制高中学校中，学生群体中存在着从小就接受寄宿制学校教育以及首次进入寄宿制学校学习等不同现象，其共同点是远离父母，过上寄宿生活，因此可能会因为情绪的管理而对自身的心理健康产生一定的危害。本文对农村寄宿制学生情绪管理与心理健康之间的关系进行浅要探究。