论文部分内容阅读
现在的教育不是之前的知识与技能作为主要的教学目标的教育,而是在注重知识的同时,也注重了情感与价值观的培养.在新课标下,教师在初中数学课堂教学中,必须要加强学生情感教育,并借助良好的情感教育以激发学生的致使内驱力,活跃课堂教学氛围,完成教学目标.本论文以初中数学课堂教学为研究切入点,对初中数学教学中渗透情感的具体策略进行了详细的研究和分析.