【摘 要】
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目的:探讨多模式随访护理模式在成年癫痫患者中的应用效果.方法:选取我院2019年2月到2020年1月到本医院接受治疗的86例成年癫痫患者为研究对象,根据不同的护理方式,将86例患
【机 构】
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贵州医科大学附属医院神经内科 贵州 贵阳 550001
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目的:探讨多模式随访护理模式在成年癫痫患者中的应用效果.方法:选取我院2019年2月到2020年1月到本医院接受治疗的86例成年癫痫患者为研究对象,根据不同的护理方式,将86例患者分为两组,即对照组和观察组,每组43例.对照组采用常规护理模式,观察组采用多模式随访护理,对两组患者的SAS、SDS评分、生活质量进行对比.结果:观察组患者SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05).观察组生活质量评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:多模式随访护理模式具有显著的成效,改善了患者的负面情绪,提高了患者的生活质量.
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摘 要： 在教学改革发展实践中，信息技术对边远地区的基础教育发展起到了强大的助推作用，成为当前影响较广泛的现代化教学辅助手段；边远地区农村的小学数学教学受到城乡差别的影响，出现了当前区域教育资源分布不均匀的问题，严重影响了素质教育的发展；充分发挥信息技术优势，有效利用网络等途径进行远程教育，促进边远地区基础教育的均衡发展，实施优势教育资源共享，有效提高边远地区小学数学教学质量。 关键词： 信息技
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摘 要： 随着新一轮课程改革实验的全面展开，传统评价体系愈发暴露出其弊端，如何转变这种单一、集权式的评价，建立新评价体系，为学生以后的终身可持续发展奠定基础，已日趋成为焦点，作者就多年的一线教学工作谈谈体会。 关键词： 小学数学教学 作业设计 评价机制 《数学课程标准》指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”随着农村课改的不断深入，新课程的作业已不