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【摘 要】
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新课程要求教师在教学中面向全体学生,突出学生的主体地位,倡导对学生进行发展性评价,以激发学生的积极性并提高其自信心。“激励性评价”就体现了这一要求。将“激励性评价
【机 构】
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浙江省平阳县昆阳镇第三中学,
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2014年05期
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“双向进入”无觅处 笔者虽然身处大洋彼岸，但是对于国内的三网融合进程亦是十分关注，从去年年初的政策出臺到去年7月初试点城市名单的公布，一直在想方设法地跟踪每个进展的信息。然而日前却看到一则消息报道说：首批三网融合试点地区的有线电视网络运营商与电信运营商正准备“双向进入”的交叉申报。笔者真的有点无语了，感情折腾了一年半，三网融合还未进入正题。 不过在这一漫长的等待过程中，笔者倒是听到了不少被
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本刊讯(记者胡炜)1月15日,工业和信息化部向中国电信集团公司等六家单位颁发了首批无线电频率使用许可证.工业和信息化部无线电管理局局长谢远生出席了颁证会议并讲话.rn谢远
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小学阶段的教育是基础教育,如何在基础教育阶段,使学生具有良好的语文素养,并具备一定的阅读能力和语言交际能力,是新课程改革的要求,也是小学语文教学的一项重要目标和任务.
方庆俊,1963年出生于安徽省寿县,安徽省书法家协会篆刻委员会委员,中国电力书法家协会会员,现供职于大唐淮南洛河发电厂。曾经得到黄惇、李刚田、朱培尔、许雄志等当代书法、