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目前高中英语听力教学效率不高,传统的英语听力教学模式不适应新课标要求,且严重影响学生对英语听的兴趣,教师要更新理念,实践新教材观、教学观和评价观,改变以往那种单向,被动的教学模式,构建以学生为中心的互动的教学模式.
问“听”哪得清如许为有源头活水来——用教材激发学生兴趣,抓课堂优化听力教学
【摘 要】
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目前高中英语听力教学效率不高,传统的英语听力教学模式不适应新课标要求,且严重影响学生对英语听的兴趣,教师要更新理念,实践新教材观、教学观和评价观,改变以往那种单向,被
【机 构】
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浙江省长兴县华盛虹溪中学
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2011年6期
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