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现行苏教版在课程结构、课程内容等诸多方面相比之前有了较大的变化,比如课程理念中的情景导入、小组合作探究等.这些理念的提出为教师和学生的发展提供了较为宽阔的空间,同时也给老师的教和学生的学带来一定的困惑和挑战.教师应不断转变自己的角色,以适应新的教育教学方式,以自身的不断创新来反思教学过程,以学生的可持续发展作为教与学的最终目标.