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随着教育改革的不断推进,初中语文课本中文言文和诗歌的篇幅不断的增加,这就直接说明了文言文在语文中的地位.但是,由于文言文文字语句的生涩难懂,造成学生很难对文言文提起兴趣,课堂气氛沉闷.文言文教学一直是语文教学的一大短板,想要补齐这一短板,就要探讨文言文教学的有效性.
初中文言文教学的有效性探讨
【摘 要】
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随着教育改革的不断推进,初中语文课本中文言文和诗歌的篇幅不断的增加,这就直接说明了文言文在语文中的地位.但是,由于文言文文字语句的生涩难懂,造成学生很难对文言文提起
【机 构】
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安徽省亳州市龙德初级中学 安徽亳州 236800;
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年19期
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