论文部分内容阅读
摘要：随着我国经济建设的不断繁荣，社会钢琴教育在整个国民经济生活中发挥着越来越重要的作用。它不仅可以丰富广大民众的精神文化生活，同时也能使人们充分感受到钢琴音乐的重要魅力。本文首先对社会钢琴教育进行了再认识，然后进一步分析了当前我国社会钢琴教育的发展现状及主要问题，最后探讨了针对这些问题的主要解决之法。
关键词：社会钢琴教育;现状;策略
自19世纪钢琴音乐从西方传入我国以来，其在我国已经经历了一百多年的发展历程。并且，随着我国国民对该音乐文化的喜爱和重视，已经涌现出了一批有一批的钢琴音乐表演家和教育家，同时也诞生了非常多的优秀钢琴作品。这些成果都为我国现代音乐的繁荣注入了更多的新生命力。与此同时，钢琴教育也越来越受到我国国民和广大教育工作者的重视。特别是在改革开放以后，随着我国社会主义经济减少的不断繁荣，社会性质的钢琴教育也得到了不断的发展并出现了许多的钢琴培训机构。其中，这些钢琴培训机构不仅有针对广大青少年或儿童的，同时也有针对广大成年人甚至老年人的。因此，社会钢琴教育在我国可谓是出现了欣欣向荣的发展局面。而面对这样的发展局面，正确认识当前我国社会钢琴教育的发展现状具有非常重要的社会价值和音乐教育指导意义[1-2]。下面笔者结合自身工作经验和大家深入探讨一下我国社会钢琴教育的发展现状，希望能为广大社会钢琴教育工作者提供有价值的参考。
一、对社会钢琴教育的再认识
社会钢琴教育，主要指的是针对社会不同年龄段，如青少年、儿童或老年人以及不同兴趣爱好取向的群体而开展的钢琴音乐教育。在我国，社会钢琴教育具有非常重要的作用和社会意义。首先，社会钢琴教育能够满足不同人群对音乐文化的特殊需求。特别是对于那些对于钢琴音乐文化有着强烈探求心的人群，这样的教育方式恰恰能最大限度地满足他们的要求。其次，社会钢琴教育能够有效地推动整个社会钢琴音乐文化的发展。特别通过民间钢琴音乐文化的继承和创新之后，社会钢琴音乐文化能够获得更为旺盛的生命力。再次，与学校的专业性钢琴教育一样，社会钢琴教育也能够促进人类大脑的发育，并充分训练人们肢体部位之间的相互协调能力。另外，社会钢琴教育还对人们的综合性音乐文化素养以及个人性格培养等都有着较为深远的影响[3]。
二、当前我国社会钢琴教育的发展现状及主要问题
（一）、社会钢琴教育实现了全面繁荣，但其社会监管力还严重不足
在我国，随着人们物质生活的改善，人们的精神文化生活也得到了进一步的提高。特别是对于钢琴音乐这一特殊的精神文化娱乐方式，其深受广大人民群众的喜爱。于是，整个社会的钢琴教育事业也实现了全面的繁荣，上至七八十岁的老人，下至几岁的儿童都不乏这一音乐文化的爱好者。但是，由于社会钢琴音乐教育所针对的大多是有着不同音乐文化背景差异的特殊群体，这就使得其教学的方式大多只能采取家庭教育或一对一的教学模式进行。在这样的教育方式或模式下，由于整个钢琴教育的环境是相对隐秘的，所以与之相关的文化教育行政部门很难对其实施有力的社会监管，从而进一步导致了钢琴音乐教育师资力量混乱以及教学方法不规范的现象存在。
（二）、社会钢琴教育老师大量出现，但其整体专业素质参差不齐
在当前的社会音乐文化环境背景下，由于一部分群体对钢琴音乐文化具有强烈的精神文化追求和学习欲望，所以较有经济条件的家庭或个人都踊跃地参加了各种社会钢琴音乐培训班，从而通过这种社会教育的方式来提升自己的钢琴音乐文化素质。与此同时，为了满足人们的这些需求，很多曾经接受过钢琴音乐教育学习的大学生或高校老师们便纷纷开设起个人培训班。于是，我们整个社会中便出现了大量的社会钢琴音乐教师。但是，由于钢琴音乐文化教育对老师们的专业素质要求非常高，大多都需要经过数年或数十年的练习才能小有成就。而在我国当前的社会钢琴教育中，一部分老师出于金钱的诱惑，所以即使其没有达到社会教学师资的标准也贸然从事该项教育，这就导致了整个社会钢琴教育师资专业素质的参差不齐。
（三）、社会民众热爱钢琴学习，但其社会导向性存在一定问题
随着我国社会经济发展以及自媒体行业的不断崛起，越来越多具有个人专业特长的个人被不断发现并在一夜之间成为网红。其中，也不乏钢琴音乐的专业人员。这就使得更多的个人或社会群体热衷于对该项音乐技能的学习。但是，由于我国在社会钢琴教育方面的师资力量还非常缺乏，所以整个钢琴教育市场的环境非常混乱，而且有的培训机构或个人常常会为了追求经济利益过度渲染这样教育的重要性，从而误导人们参加各种培训班而从根本上忽略了社会钢琴教育对个人的真正价值。因此，这也使得整个社会钢琴教育的导向发生了本质上的偏差。
三、解决当前我国社会钢琴教育问题的有效方法
如上所述，由于社会钢琴教育的受教育人群在钢琴音乐文化和背景知识方面存在非常大的差异，所以社会钢琴教育应具有较强的针对性和灵活性。在我国，社会钢琴的教育理念与学校式的钢琴教育理念有着较多的不同之处，特别是在人才培养的目标以及人才培养的发展模式上表现得尤为突出。因此，社会钢琴教育更应在充分满足社会人群的个性化需求。同时，随着时代的进步，人们对钢琴音乐文化又有了更为深刻的认识，社会钢琴教育已不再是单纯性的音乐教育，而应该赋予更多的教育内涵和音乐文化精神素养。其次，在社会钢琴教育中，老师与学生之间的关系也应不再是单纯的师徒关系，而应该体现出更为密切的朋友關系。另外，随着国内外钢琴教育方法和模式的改变，我国的社会钢琴教育还应该及时地对传统教学模式和理念进行调整和创新。
四、结语
综上所述，随着时代的发展，社会钢琴教育在我国国民的精神和文化生活中占据着越来越重要的地位。因此，正确认识社会钢琴教育的发展现状及主要问题并寻找出有效地解决之法将能全面推动整个社会钢琴音乐教育事业的发展。与此同时，作为社会钢琴教育的相关工作者，应深刻领悟到钢琴音乐文化的精髓，并充分地将其融入到社会钢琴音乐教育工作中，从而使我国的钢琴音乐教育事业得以进一步发扬光大。
参考文献：
[1]赵文慧.浅析社会钢琴教育的现状[J].艺术评鉴，2021，（09）：134-136.
[2]高寒.中国社会钢琴教育现状浅析[J].牡丹，2019，（35）： 131-132.
[3]李艺.鞍山市社会音乐教育中钢琴教育发展现状研究 [J].知识经济，2020， （09）： 143-144.
关键词：社会钢琴教育;现状;策略
自19世纪钢琴音乐从西方传入我国以来，其在我国已经经历了一百多年的发展历程。并且，随着我国国民对该音乐文化的喜爱和重视，已经涌现出了一批有一批的钢琴音乐表演家和教育家，同时也诞生了非常多的优秀钢琴作品。这些成果都为我国现代音乐的繁荣注入了更多的新生命力。与此同时，钢琴教育也越来越受到我国国民和广大教育工作者的重视。特别是在改革开放以后，随着我国社会主义经济减少的不断繁荣，社会性质的钢琴教育也得到了不断的发展并出现了许多的钢琴培训机构。其中，这些钢琴培训机构不仅有针对广大青少年或儿童的，同时也有针对广大成年人甚至老年人的。因此，社会钢琴教育在我国可谓是出现了欣欣向荣的发展局面。而面对这样的发展局面，正确认识当前我国社会钢琴教育的发展现状具有非常重要的社会价值和音乐教育指导意义[1-2]。下面笔者结合自身工作经验和大家深入探讨一下我国社会钢琴教育的发展现状，希望能为广大社会钢琴教育工作者提供有价值的参考。
一、对社会钢琴教育的再认识
社会钢琴教育，主要指的是针对社会不同年龄段，如青少年、儿童或老年人以及不同兴趣爱好取向的群体而开展的钢琴音乐教育。在我国，社会钢琴教育具有非常重要的作用和社会意义。首先，社会钢琴教育能够满足不同人群对音乐文化的特殊需求。特别是对于那些对于钢琴音乐文化有着强烈探求心的人群，这样的教育方式恰恰能最大限度地满足他们的要求。其次，社会钢琴教育能够有效地推动整个社会钢琴音乐文化的发展。特别通过民间钢琴音乐文化的继承和创新之后，社会钢琴音乐文化能够获得更为旺盛的生命力。再次，与学校的专业性钢琴教育一样，社会钢琴教育也能够促进人类大脑的发育，并充分训练人们肢体部位之间的相互协调能力。另外，社会钢琴教育还对人们的综合性音乐文化素养以及个人性格培养等都有着较为深远的影响[3]。
二、当前我国社会钢琴教育的发展现状及主要问题
（一）、社会钢琴教育实现了全面繁荣，但其社会监管力还严重不足
在我国，随着人们物质生活的改善，人们的精神文化生活也得到了进一步的提高。特别是对于钢琴音乐这一特殊的精神文化娱乐方式，其深受广大人民群众的喜爱。于是，整个社会的钢琴教育事业也实现了全面的繁荣，上至七八十岁的老人，下至几岁的儿童都不乏这一音乐文化的爱好者。但是，由于社会钢琴音乐教育所针对的大多是有着不同音乐文化背景差异的特殊群体，这就使得其教学的方式大多只能采取家庭教育或一对一的教学模式进行。在这样的教育方式或模式下，由于整个钢琴教育的环境是相对隐秘的，所以与之相关的文化教育行政部门很难对其实施有力的社会监管，从而进一步导致了钢琴音乐教育师资力量混乱以及教学方法不规范的现象存在。
（二）、社会钢琴教育老师大量出现，但其整体专业素质参差不齐
在当前的社会音乐文化环境背景下，由于一部分群体对钢琴音乐文化具有强烈的精神文化追求和学习欲望，所以较有经济条件的家庭或个人都踊跃地参加了各种社会钢琴音乐培训班，从而通过这种社会教育的方式来提升自己的钢琴音乐文化素质。与此同时，为了满足人们的这些需求，很多曾经接受过钢琴音乐教育学习的大学生或高校老师们便纷纷开设起个人培训班。于是，我们整个社会中便出现了大量的社会钢琴音乐教师。但是，由于钢琴音乐文化教育对老师们的专业素质要求非常高，大多都需要经过数年或数十年的练习才能小有成就。而在我国当前的社会钢琴教育中，一部分老师出于金钱的诱惑，所以即使其没有达到社会教学师资的标准也贸然从事该项教育，这就导致了整个社会钢琴教育师资专业素质的参差不齐。
（三）、社会民众热爱钢琴学习，但其社会导向性存在一定问题
随着我国社会经济发展以及自媒体行业的不断崛起，越来越多具有个人专业特长的个人被不断发现并在一夜之间成为网红。其中，也不乏钢琴音乐的专业人员。这就使得更多的个人或社会群体热衷于对该项音乐技能的学习。但是，由于我国在社会钢琴教育方面的师资力量还非常缺乏，所以整个钢琴教育市场的环境非常混乱，而且有的培训机构或个人常常会为了追求经济利益过度渲染这样教育的重要性，从而误导人们参加各种培训班而从根本上忽略了社会钢琴教育对个人的真正价值。因此，这也使得整个社会钢琴教育的导向发生了本质上的偏差。
三、解决当前我国社会钢琴教育问题的有效方法
如上所述，由于社会钢琴教育的受教育人群在钢琴音乐文化和背景知识方面存在非常大的差异，所以社会钢琴教育应具有较强的针对性和灵活性。在我国，社会钢琴的教育理念与学校式的钢琴教育理念有着较多的不同之处，特别是在人才培养的目标以及人才培养的发展模式上表现得尤为突出。因此，社会钢琴教育更应在充分满足社会人群的个性化需求。同时，随着时代的进步，人们对钢琴音乐文化又有了更为深刻的认识，社会钢琴教育已不再是单纯性的音乐教育，而应该赋予更多的教育内涵和音乐文化精神素养。其次，在社会钢琴教育中，老师与学生之间的关系也应不再是单纯的师徒关系，而应该体现出更为密切的朋友關系。另外，随着国内外钢琴教育方法和模式的改变，我国的社会钢琴教育还应该及时地对传统教学模式和理念进行调整和创新。
四、结语
综上所述，随着时代的发展，社会钢琴教育在我国国民的精神和文化生活中占据着越来越重要的地位。因此，正确认识社会钢琴教育的发展现状及主要问题并寻找出有效地解决之法将能全面推动整个社会钢琴音乐教育事业的发展。与此同时，作为社会钢琴教育的相关工作者，应深刻领悟到钢琴音乐文化的精髓，并充分地将其融入到社会钢琴音乐教育工作中，从而使我国的钢琴音乐教育事业得以进一步发扬光大。
参考文献：
[1]赵文慧.浅析社会钢琴教育的现状[J].艺术评鉴，2021，（09）：134-136.
[2]高寒.中国社会钢琴教育现状浅析[J].牡丹，2019，（35）： 131-132.
[3]李艺.鞍山市社会音乐教育中钢琴教育发展现状研究 [J].知识经济，2020， （09）： 143-144.