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义务教育学校实施的绩效工资制度作为一种奖惩性教师评价,一定程度地阻碍了教师的专业发展.笔者提出把绩效考核这种奖惩性评价与教师发展性评价结合的实施策略,促进教师主动成长.
基于促进教师专业发展的绩效工资实施的问题与对策分析
【摘 要】
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义务教育学校实施的绩效工资制度作为一种奖惩性教师评价,一定程度地阻碍了教师的专业发展.笔者提出把绩效考核这种奖惩性评价与教师发展性评价结合的实施策略,促进教师主动
【机 构】
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安徽师范大学,安徽 芜湖 241000
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2012年11期
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