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传统的大学英语写作教学多注重语言形式和范文讲解,往往忽略了从认知心理角度帮助学生培养跨文化写作意识及降低焦虑情绪。该文从跨文化对英语写作的影响出发,分析了中国大学生在跨文化英语写作中的几种常见认知心理,希望帮助学生克服文化差异造成的认知障碍,提高其英语写作水平。
跨文化下中国大学生英语写作认知心理分析
【摘 要】
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传统的大学英语写作教学多注重语言形式和范文讲解,往往忽略了从认知心理角度帮助学生培养跨文化写作意识及降低焦虑情绪。该文从跨文化对英语写作的影响出发,分析了中国大学
【机 构】
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山东大学外国语学院大外部
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2014年18期
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