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小学生的语文口语交际能力的培养对学生日后走向社会至关重要,笔者在实际教学中发现,现在的小学生语文口语交际能力相对较为薄弱,而且在交际中存在搞小动作和过度紧张的情况,因此,针对这些问题,笔者想出了通过提问互动让学生在课堂上多说,通过口语训练游戏让学生“敢说”,通过加入表演因素让学生“想说”三方面全面提高学生的语文口语交际能力.