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如果说课堂实施是课程改革的核心环节,那么教案就是课堂实施当中的"瓶颈".事实上,众多老师依然采用老办法讲解新教材,课堂几乎与学生的真实成长关系不大,教学改革被简单地看作是教学方法与教学基本功的转向.这些正是传统教案"瓶颈"作用的必然结果.
催生人文教案
【摘 要】
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如果说课堂实施是课程改革的核心环节,那么教案就是课堂实施当中的"瓶颈".事实上,众多老师依然采用老办法讲解新教材,课堂几乎与学生的真实成长关系不大,教学改革被简单地看
【机 构】
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莆田四中
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2004年11期
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