【摘 要】
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优秀的教师总是想方设法,寻找一种能够打开学生学习之“门”的方法,否则真正的学习无法发生。在小学数学教学中,为学生构建出启动和维持探索活动的问题情境,也许能够使学生获
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优秀的教师总是想方设法,寻找一种能够打开学生学习之“门”的方法,否则真正的学习无法发生。在小学数学教学中,为学生构建出启动和维持探索活动的问题情境,也许能够使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
Excellent teachers are always trying their best to find a way to open the door to student learning, otherwise the real learning can not happen. In elementary mathematics teaching, constructing the problem situations for the students to start and maintain the exploration activities may enable the students to make progress and development in many aspects such as thinking ability, emotional attitude and values, while understanding the mathematics.
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