【摘 要】
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目的 探讨“优化与创新法”在住院医师规范化培训心肺复苏教学中的作用。方法 以本院住院医师规范化基地2016年7月至2017年6月规范化培训(以下简称“规培”)医师125人为研究
【机 构】
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莆田学院附属医院 急诊科,福建 莆田,351100莆田学院,福建 莆田,351100;
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目的 探讨“优化与创新法”在住院医师规范化培训心肺复苏教学中的作用。方法 以本院住院医师规范化基地2016年7月至2017年6月规范化培训(以下简称“规培”)医师125人为研究组,采用“优化与创新法”进行心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation, CPR)操作教学培训,采用“分层次”方法考核。以2015年7月至2016年6月“规培”医师109人为对照组,采用传统方法教学和考核。每年6月30日与12月30日统计考核成绩中不同级别的人数,计算并分析两组优良率与分数。结果 研究组中途退出9人,对照组中途退出6人。上半年考核中,研究组总优良率为87.1%(101/116),高于对照组39.8%(41/103),差异具有统计学意义(P<0.05);下半年考核中,研究组总优良率为86.2%(100/116),高于对照组57.3%(59/103),差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组上、下半年评价成绩分别为(87.96±3.32)分和(90.85±4.96)分,显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组全年总评分数为(89.41±4.45)分,显著高于对照组(84.19±8.68)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 “优化和创新法”能够显著提高临床基本技能CPR操作的教学效果。
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